لماذا ينقل الآباء أطفالهم إلى مدارس خاصة أثناء الوباء؟

 المدارس العامة ستكافح أكثر حيث ينقل الآباء أطفالهم إلى مدارس خاصة أثناء الوباء

لافتة كتب عليها "مرحبًا بكم في المدرسة" في مدرسة ابتدائية كاثوليكية في بروكلين 

بحلول الوقت الذي انتهى فيه العام الدراسي هذا الربيع ، كانت كلارا أوبرماير تعلم أن التعلم عن بعد ليس خيارًا جيدًا لطفليها. كانت ابنتها البالغة من العمر 13 عامًا قد انسحبت بعد أن قضت شهورًا دون رؤية أصدقائها. عانى ابنها البالغ من العمر 11 عامًا أكاديميًا ، وبسبب خلل في زووم ، تم حظره في كثير من الأحيان من غرف الاستراحة الافتراضية حيث تم تكليف بقية زملائه بالعمل في مجموعات صغيرة. ولا يوجد لدى أوبرماير ، مهندسة ، ولا زوجها ، وهو ضابط في الخدمة الفعلية في خفر السواحل الأمريكية ، وظائف تسمح لهما بالعمل من المنزل بدوام كامل هذا الخريف

يقول أوبرماير: "انتظرت وانتظرت لمعرفة ما هي الخطة من النظام المدرسي". في 21 يوليو ، أعلنت مدارس مقاطعة مونتغومري العامة في ماريلاند أن المنطقة ستقدم تعليمًا افتراضيًا فقط حتى ينايرعلى الأقل. "في تلك المرحلة ، كنا مثل ، حسنًا ، هذا بالتأكيد لن ينجح معنا" 

لذا ، سحبت أوبرماير أطفالها من منطقة المدارس العامة وسجلتهم في مدرسة سانت بارثولوميو ، وهي مدرسة كاثوليكية خاصة في بيثيسدا بولاية ماريلاند ، تتقاضى 13,600 دولارًا في الرسوم الدراسية وتخطط لإعادة جميع الطلاب إلى الحرم الجامعي بحلول 21 سبتمبر بعد إعادة الفتح على مراحل ابتداء من 8 سبتمبر

يتم تنفيذ مثل هذه القرارات في جميع أنحاء البلاد قبل اليوم الأول من المدرسة ، حيث تعلن المقاطعات عن خطط إعادة الافتتاح وتقوم العائلات الفردية بصياغة حلول مخصصة استعدادًا لما سيكون ، في أحسن الأحوال ، جدولًا مدرسيًا غير عادي. لكن الحلول المتاحة للعائلات الأكثر ثراءً - من المدارس الخاصة إلى وحدات التعلم باهظة الثمن - سلطت الضوء على الطرق التي يؤدي بها الوباء إلى تفاقم عدم المساواة في التعليم. بينما كافح العديد من الطلاب خلال فصل الربيع للوصول إلى أبسط فرص التعلم عن بعد ، غالبًا بدون خدمة الإنترنت المنزلية وأجهزة الكمبيوتر ، استفاد آخرون من مدرسين خاصين أو تعليم افتراضي طوال اليوم توفره مدارسهم

المدارس غير متكافئة للغاية. لكن قدرة العائلات على توفير التعليم غير متساوية بدرجة أكبر "، كما يقول ريتشارد كاهلينبيرج ، مدير الأسهم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي في مؤسسة القرن ، وهي مؤسسة بحثية تقدمية

هذه حقيقة معترف بها حتى من قبل الآباء الذين يمكنهم تحمل تكاليف الدروس الخصوصية أو المدارس الخاصة لأطفالهم ، والذين يعانون من مسألة كيفية مساعدة أطفالهم دون تفاقم عدم المساواة في التعليم. تتوقع ميسون بيدون ، الشريك الإداري في معهد التعليم العالي ، الذي يقدم استشارات حول الإعداد للاختبار والقبول ، أن تكشف السنة الدراسية القادمة عن فجوة تعليمية "لم نشهدها من قبل". ومع ذلك ، استأجرت بيدون مدرسًا خاصًا لابنها الذي يدرس في مدرسة خاصة. تقول: "شعرت أنني لا أستطيع أن أتحمل فشله شخصياً"

تختلف خطط إعادة فتح الخريف بشكل كبير بين المدارس. يخطط ما يقرب من نصف مناطق المدارس العامة في البلاد للحصول على تعليم شخصي كامل ، ولكن 41٪ من المناطق التي تعاني من الفقر الأعلى تبدأ العام بالتعلم عن بُعد تمامًا ، وفقًا لتحليل أجراه مركز إعادة اختراع التعليم العام. وهذا يعني أن العديد من الطلاب الذين من المرجح أن يحتاجوا إلى الدعم الأكاديمي والإجتماعي والعاطفي للتوجيه الشخصي لن يحصلوا عليه

اعتبارًا من أواخر يوليو ، كانت 40٪ من المدارس الخاصة تخطط لإعادة فتحها شخصيًا بالكامل ، و 19٪ كانت تستعد للتعليم الافتراضي تمامًا ، و 41٪ تقدم مزيجًا من الاثنين ، وفقًا لمسح أجرته الرابطة الوطنية للمدارس المستقلة ، التي تمثل 1600 مدرسة خاصة عبر الولايات المتحدة

تتمتع العديد من المدارس الخاصة التي تخطط لإعادة الطلاب للتعلم الشخصي بميزة أحجام الفصول الصغيرة والمساحات الخارجية الكبيرة التي تجعل التباعد الاجتماعي أسهل ، بالإضافة إلى الهبات والتبرعات التي جعلت من الممكن ترقية أنظمة تنقية الهواء وتجديد مكاتب الممرضات وإنشاء فصول دراسية بالخيام وتأمين اختبار كورونا وتوظيف المزيد من الموظفين

"المدارس غير متكافئة إلى حد كبير. لكن قدرة الأسر على توفير التعليم غير متساوية بدرجة أكبر"

في بروكلين ، سيتم إعادة فتح مدرسة 

Poly Prep Country Day School 

- وهي مدرسة خاصة عمرها 166 عامًا حيث تدفع العائلات ما يصل إلى 53,000 دولارًا في الرسوم الدراسية والرسوم - للتعلم الشخصي في 8 سبتمبر ، حيث أقامت 70 خيمة "بعيدة اجتماعيًا" عبر حرمها 25 فدان. سيتم تقسيم الطلاب الأصغر سنًا إلى حجرات سيتم فصلها عن بعضها البعض ، وتقلص متوسط ​​حجم الفصل في المدارس الدنيا إلى 12 طالبًا. ستتطلب المدرسة اختبار كورونا سلبيًا لكل شخص يعود إلى المدرسة ، وسيغطي التبرع المجهول من عائلة واحدة تكاليف الإختبار لأعضاء هيئة التدريس

في أكاديمية بوسطن ترينيتي ، تطلب نافذة منبثقة على موقع المدرسة الإلكتروني من الزائرين التحلي بالصبر "لأننا نشهد عددًا كبيرًا بشكل غير عادي من الطلبات". مقارنة بالصيف النموذجي ، شهدت المدرسة المسيحية الصغيرة زيادة بنسبة 40٪ في الطلبات هذا الصيف ، معظمها من عائلات المدارس العامة. لكن متطلبات التباعد الاجتماعي أدت بالمدرسة إلى وضع حد أقصى لبعض الفصول عند تسعة أو 12 طالبًا ، مما يحد من عدد الطلاب الجدد الذين يمكنهم قبولهم. قال مدير القبول بيسي أولوكو إن الصف السابع بالمدرسة كان ممتلئًا ، لكن اثنين من الطلاب الذين انتقلوا إلى هناك من مدارس أخرى كانا على استعداد لإعادة الصف السادس للحصول على مكان في بوسطن ترينيتي. ستبدأ مدارس بوسطن العامة ، وهي منطقة تخدم أكثر من 53000 طالب في 125 مدرسة ، العام عن بُعد حتى الأول من أكتوبر ، عندما تخطط المنطقة لبدء نموذج هجين. أكاديمية بوسطن ترينيتي ، التي تسجل حوالي 230 طالبًا بمعدل رسوم دراسية قدره 20،700 دولار ، ستبدأ الدروس شخصيًا في 8 سبتمبر ، حيث يختار حوالي 10 ٪ من الطلاب خيارًا افتراضيًا بدلاً من ذلك

يقول مدير المدرسة فرانك غويرا: "هناك آباء ساخطون هناك". "هناك أشخاص شعروا أن أنظمة مدرستهم تخذلهم ، وكان أطفالهم تقريبًا في إجازة لمدة ثلاثة أشهر ، وهذا أمر مدمر"

لهذا السبب ، بالنسبة للآباء الذين يمكنهم تحمل تكاليفها ، أصبحت المدارس الخاصة التي لديها خطط إعادة فتح فريدة حلاً جذابًا

روكسانا ريد ، مؤسسة شركة الاستشارات التعليمية سمارت سيتي كيدز بمدينة نيويورك ، شهدت "زيادة سخيفة" في الأعمال بداية من يونيو ، كما سمعت من العائلات التي تتطلع إلى الانتقال من المدارس العامة إلى المدارس الخاصة. شهدت بايدون ، من معهد التعليم العالي ، زيادة بنسبة 38 ٪ في أعمالها منذ مارس حيث يبحث الآباء عن مدرسين خاصين أو يطلبون من الشركة تطوير مناهج شخصية لأطفالهم

تركت هذه التجربة قلق بيدون بشأن الفجوة المتزايدة بين الطلاب في مدارس النخبة الخاصة وتلاميذ المدارس العامة التي تعاني من نقص التمويل

يقول بايدون: "سننتهي بفجوة تعليمية حقيقية بين الأغنياء والفقراء وبدون وسيلة لعكسها". "من سيفشل هم الأطفال الذين ليس لديهم المال

لكن بيدون ، التي تعيش في مدينة نيويورك ، يمكنها أيضًا التواصل مع عملائها الذين سعوا للحصول على مساعدة باهظة الثمن لأطفالهم. عندما أغلقت المدارس في آذار (مارس) ، كان ابنها في روضة الأطفال وكان يتعلم القراءة للتو ، لذلك وظفت مدرسًا خاصًا للتأكد من أنه لم يتأخر. تقول: "لم يتخيل أحد أنه سيكون هناك عام دراسي كامل آخر من هذا"

Time