من المرجح أن يستمر التعليم عن بعد لملايين الأطفال هذا الخريف

مشاكل التعلم عبر الإنترنت في مقابل عدم قدرة عودة الطلاب للمدارس

 يكره الآباء والأطفال التعلم عبر الإنترنت ، لكنهم قد يواجهون المزيد منه

في منزله في الضواحي في نيو جيرسي الذي تحول إلى فصل دراسي هذا الربيع ، سرعان ما وجد الوالد دون سيمان نفسه في منصب نائب مدير الأسرة

بينما كانت زوجته تتحصن في غرفة النوم للعمل كل يوم ، عمل سيمان ، وهو متخصص في الإعلام والتسويق ، من غرفة العائلة حيث يمكنه الإشراف على التعلم الإفتراضي لأطفاله. ظهر مشهد مشابه في الملايين من المنازل الأمريكية بعد أن أغلقت المدارس ونقل الصفوف عبر الإنترنت لإحتواء فيروس كورونا

الآن بعد انتهاء العام ، لدى سيمان مشاعر قوية حول التجربة: على الرغم من أفضل جهود المعلمين ، لم ينجح التعلم الافتراضي. على الأقل ليس بشكل موحد ، إذا كان أطفاله الثلاثة في المدارس الإبتدائية والمتوسطة والثانوية أي إشارة

قال سيمان: "كان الأطفال الأكبر سناً يقولون" هذه جحيم ". "أطفالي يشعرون بالعزلة ، ولا يمكنهم مواكبة ذلك ، وهم يكافحون من أجله"

ولكن شئنا أم أبينا ، فمن المرجح أن يستمر التعليم عن بعد والتعلم الإفتراضي لملايين الأطفال هذا الخريف. ذلك لأن معظم المناطق لا يمكنها ملاحظة الإبتعاد الجسدي مع حضور جميع الطلاب للفصل معًا شخصيًا

تعتمد العديد من خطط إعادة الفتح على جداول التعلم المختلط ، حيث يحضر الطلاب المدرسة في أيام أو أسابيع متناوبة ويتعلمون من المنزل في الأيام الأخرى ، على جهاز كمبيوتر عندما يكون ذلك ممكنًا

ومع ذلك ، فإن معلمي أمريكا لا يعرفون سوى القليل عن كيفية تحسين تجربة التعلم عبر الإنترنت - ولا تقضي العديد من المناطق أي وقت تقريبًا في محاولة اكتشافها قبل بداية فصل الخريف

 الولايات المتحدة تسجل عددًا قياسيًا من الحالات الجديدة

الرهانات عالية. إذا كان هناك ارتفاع كبير في الإصابات - وهو احتمال حقيقي ، كما تشير الحالات المتزايدة في ولايات مثل تكساس وفلوريدا - فمن المحتمل أن يصبح التعلم عن بعد في المناطق المصابة عالميًا مرة أخرى. ولا يستطيع الطلاب تحمل المزيد من الفرص ، كما فعل الكثيرون عندما دخلت الصفوف عبر الإنترنت هذا الربيع. اختفى الملايين ببساطة أو تسجيل الدخول ولكن لم يشاركوا

على الصعيد الوطني ، توقعت مقاطعة واحدة فقط من كل ثلاث مقاطعات أن يقدم المعلمون تعليمات عن بعد ومراقبة المشاركة الأكاديمية للطلاب هذا الربيع ، وفقًا لدراسة تعقبت 477 منطقة

قال روبين ليك ، مدير مركز إعادة اختراع التعليم ، وهي مجموعة بحثية غير حزبية في ولاية واشنطن أجرت الدراسة: "لم يكن هناك الكثير من التدخلات للأطفال الذين سقطوا"

"هذه مشكلة كبيرة في التعلم عن بعد"

المدارس في الخريف: أيام المنزل المجدولة ، والمزيد من التعلم عبر الإنترنت ، والكثير من غسل اليدين

ينشغل قادة المنطقة بشكل مفهوم بالتخطيط اللوجستي لإعادة فتح المدارس مع إبقاء فيروس كورونا بعيدًا

بعض الآباء القلقين على الصحة العاطفية لأطفالهم وقدرتهم على العمل يضغطون على المدارس للعودة إلى الصفوف الشخصية. ويمكن أن يوفر التعليم المباشر وجهاً لوجه دعماً أقوى للطلاب الضعفاء الذين سقطوا في أبعد نقطة وراء هذا الربيع

تحث الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال المدارس على إعطاء الأولوية للفصول الشخصية بسبب الآثار الإجتماعية والعاطفية والأكاديمية السلبية لإغلاق المدارس

تقول إرشادات جديدة من المنظمة تمثل حوالي 67.000 من أطباء الأطفال: "يجب أن تكون سياسات التخفيف من انتشار فيروس كورونا داخل المدارس متوازنة مع الأضرار المعروفة للأطفال والمراهقين والأسر والمجتمع من خلال إبقاء الأطفال في المنزل"

على الصعيد الوطني ، ينقسم الآباء حول إعادة أطفالهم إلى الفصول الدراسية. قالت أغلبية طفيفة - 56٪ - أنهم يريدون أن يذهب أطفالهم إلى المدارس بدوام كامل هذا الخريف ، وفقًا لإستطلاع أجرته مؤسسة جالوب هذا الشهر. ولكن في استطلاع أجرته "الولايات المتحدة اليوم" في أواخر شهر مايو ، قال 6 من كل 10 من الآباء إنهم أكثر ميلاً لمتابعة خيارات التعلم في المنزل

العودة إلى المدرسة؟ 

ويشير استطلاع للرأي إلى أنه من غير المرجح أن يعود مدرس واحد من كل 5 مدرسين إلى غرف الدراسة التي أعيد فتحها هذا الخريف

يعتقد بعض خبراء التعليم أنه يجب على المناطق مضاعفة تحسين التعليم عن بعد والافتراضي بدلاً من اكتشاف طرق جديدة لجعل الطلاب يذهبون إلى المدرسة بدوام جزئي

قال آرون بالاس ، أستاذ علم الاجتماع والتعليم في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا: "هناك خطر أن يكون المعلمون مرهقين ، وقد يكون الهجين الناتج أقل جودة من الالتزام المبكر القوي بالتعليم عن بعد"

"نقص مفاجئ في البحث" حول ما يعمل في التعلم عبر الإنترنت

كما اكتشف ملايين المعلمين والعائلات في خريف هذا العام ، فإن التعلم أمر صعب عمليًا. بالنسبة للعديد من الطلاب ، من الصعب الانخراط مع زملائك في الصف والمشاركة في الفصل. بالنسبة للعديد من المعلمين ، من الصعب مساعدة الطلاب الذين يعانون من صعوبات وتكوين علاقات قوية مع الفيديو والدردشة والبريد الإلكتروني فقط. يقول الآباء المنهكون الذين تحولوا إلى معلمين ، وخاصة أولئك الذين يحاولون أيضًا العمل من المنزل  إن ذلك ليس مستدامًا

للأسف ، الحلول ليست في متناول اليد

قال بريان فيتزباتريك ، عالم الاجتماع بجامعة نوتردام ، والمدرسة السابقة في المدرسة الإعدادية: "هناك نقص مفاجئ في البحث حول التقنيات التي تجعل التعليم الافتراضي عالي الجودة". "وباء جائحة فيروس كورونا لفت الإنتباه بالتأكيد إلى الحاجة إلى تحديد أفضل الممارسات"

من المغري اللجوء للمساعدة في التجربة الأمريكية الأطول في التعليم عبر الإنترنت: مدارس الميثاق الإفتراضي ، التي كانت موجودة منذ التسعينيات ويمكن إدارتها من قبل المقاطعات أو شركات الإدارة الخاصة. تم تسجيل حوالي 300.000 طالب في جميع أنحاء البلاد في مدارس افتراضية بدوام كامل في العام الدراسي 2017-18 ، وفقًا لمركز سياسة التعليم الوطني ، وهو مركز أبحاث تعليمي يساري في كولورادو

الراحة مع التعلم عبر الإنترنت تعتمد على الخبرة

يشعر قادة المقاطعات الذين لديهم المزيد من الخبرة في استخدام منصات التعلم المختلطة أو عبر الإنترنت أنهم أكثر في الإستعداد للخريف

قال داريل دايموند ، مقاطعة بروارد ، سادس أكبر حي في فلوريدا ، استضافت مدرستها الافتراضية الخاصة منذ عام 2001. عندما انتقلت المدرسة عبر الإنترنت هذا الربيع ، قدمت المنطقة ورش عمل للمعلمين في المدارس التقليدية لبدء العمل مع كانفاس ، منصة التعلم عبر الإنترنت في المنطقة ، مدير التعلم المبتكر. كما دربت المنطقة المدرسين على استخدام أدوات عقد المؤتمرات عبر الإنترنت للتدريس ، على حد قوله

قال دياموند أنه قبل عطلة الربيع ، كان حوالي نصف معلمي المقاطعة فقط ينشرون دورات تدريبية على قماش. بعد عطلة الربيع ، انفجر هذا الرقم إلى 98٪ من المعلمين

 المعلمون الآخرون أقل استعدادًا بكثير

تُعلِّم كارين رييس الأطفال الصم أو الذين يعانون من ضعف في السمع في مدرسة ليندر الابتدائية في أوستن ، تكساس

أصبحت أيامها حلقة لا نهائية من تسجيل نفسها بعمل مقاطع فيديو للطلاب ، وكذلك لآبائهم. واجه أصغر متعلميها صعوبة في استخدام التكنولوجيا. كانت القراءة لطلابها عمليا صعبة. بشكل شخصي ، يقاطعون طرح أسئلة أو إبداء تعليقات لربط القصة بتجاربهم. عبر الإنترنت شاهدوا بصمت

يتطلب تدريب المعلمين إدخال النقابة

في مقاطعة مدرسة مقاطعة باسكو في فلوريدا ، يمكن للوالدين الإختيار من بين عدة خيارات للسقوط. يمكنهم إعادة أطفالهم إلى المدرسة بدوام كامل أو جعلهم يبقون في المنزل ويتعلمون فعليًا من المعلمين في مبنى مدرستهم العادي. يتيح الخيار الثالث للطلاب الإنتقال إلى مدرسة باسكو سكول الإفتراضية التي تعمل منذ فترة طويلة في المنطقة

قال ستيف هيجارتي ، المتحدث باسم مقاطعة باسكو: "بالنسبة للطلاب الذين يتعلمون في المنزل من خلال برنامج افتراضي في مدرستهم ،" سيكون هناك تفاعل أكثر بكثير مع مدرس ، مع جدول زمني تقليدي محدد للغاية طوال اليوم "

سيبدأ تدريب المعلمين على كيفية القيام بذلك رسميًا في 3 أغسطس - قبل أسبوع من عودة الطلاب في 10 أغسطس. بسبب عقد نقابة المدارس ، هذا كل ما يمكن للمنطقة أن تطلبه. المنطقة لديها تدريب على التدريس عبر الإنترنت متاح خلال فصل الصيف ، ولكنه اختياري. وقال هيجارتي إن الآلاف لا يزالون يشاركون

تتفاوض نقابات المعلمين والمناطق التعليمية حول عدد أيام التدريب المدفوع الأجر الذي سيحصل عليه المعلمون كل عام ، مما يعني أنه لا يمكن مطالبة معظم المعلمين بقضاء الصيف في زيادة مهاراتهم في التدريس عبر الإنترنت

العديد من المناطق بالفعل سلبيات

تستهلك العديد من المناطق بالفعل مع تعديل اتفاقيات العمل لتأخذ في الإعتبار جميع الفروق الدقيقة الأخرى لليوم الدراسي المختلف جذريًا هذا الخريف. يجب عليهم تحديد أي من الموظفين يعودون إلى الفصل وأي منهم يبقى في المنزل ، أو يسمح للمعلمين بأن يقرروا بأنفسهم. وعليهم أيضًا معرفة كيفية الحفاظ على سلامة الموظفين

وقالت ستايسي ديفيس جيتس ، نائبة رئيس نقابة المعلمين في شيكاغو: "هذه ليست مهمة خفيفة لإعادة التفكير"

"لدينا مدارس لا يوجد بها مياه ساخنة جارية في الحمامات. لدينا مدارس لا تحتوي على صابون. لقد استشهدت بها وزارة الصحة في شيكاغو بسبب نقص النظافة في المبنى قبل فيروس كورونا ، و المنطقة ما زالت لديها نفس العقد مع شركة التنظيف "

ملايين الأطفال بدون كمبيوتر أو إنترنت

حتى إذا كان من الممكن تدريب المعلمين على القيام بذلك بشكل أفضل ، فسيظل التعليم الافتراضي يعاني من مشكلة واضحة في إمكانية الوصول. من المرجح أن يكون لدى الأسر الأمرين الضروريين لإجراء تعليم افتراضي عالي الجودة - جهاز كمبيوتر وإمكانية الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة - هي أسر منخفضة الدخل. وهذه الأسر هي الأماكن التي تخلف فيها الأطفال عن الركب في ربيع 2020

يعيش ما لا يقل عن 15 مليون من أصل أكثر من 50 مليون تلميذ في الولايات المتحدة في منازل دون الوصول إلى جهاز كمبيوتر ، أو بدون اتصال بالإنترنت عالي السرعة ، وفقًا لتقرير وطني صدر يوم الاثنين يحاول تحديد مدى "فجوة الواجبات المنزلية"

وتقدر الدراسة أن نحو 300 ألف إلى 400 ألف معلم يفتقرون إلى الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر أو الإنترنت عالي السرعة

قد تبالغ الدراسة ، التي أجرتها كومن سينس، بشكل طفيف في الإفتقار إلى التكنولوجيا لأنها تعتمد على معلومات الأسر التي تم الإبلاغ عنها من أحدث تعداد. وهذا يعني أنها لم تلتقط آلاف الأجهزة ومدارس نقاط اتصال واي فاي الموزعة على العائلات في أعقاب الوباء

ومع ذلك ، يقول المناصرون إن هناك الكثير من الأدلة للضغط على الكونجرس لتخصيص المزيد من الأموال للمساعدة في سد الفجوة الرقمية. ثمن القيام بذلك للطلاب؟ على الأقل 6 مليارات دولار ، وفقا للتقريرالجديد

والبديل ، إذا استمر التعلم الافتراضي ، هو آلاف الساعات الضائعة من التدريس

وفقًا لـ لايدي سورس ، وهو موقع إخباري بولاية كاليفورنيا ، تم تسجيل دخول 6 طلاب فقط من أصل 10 طلاب ابتدائيين في لوس أنجلوس الموحدة ، ثاني أكبر منطقة في البلاد

وفقًا لما ذكرته بوسطن جلوب ، فإن أكثر من 20٪ من الطلاب في مدارس بوسطن العامة لم يسجلوا الدخول مطلقًا إلى أي من المنصات الأكاديمية عبر الإنترنت في المنطقة

الأمهات تريد الأطفال بدوام كامل في المدرسة

بعض الآباء الذين سئموا من التعلم الإفتراضي يضغطون على المناطق لإعادة الأطفال إلى المدرسة بدوام كامل ، حتى لو كان ذلك يعني عدم الإبعاد الجسدي

يقولون أنه ضروري لرفاهية الأطفال الاجتماعي والعاطفي ، وكذلك من أجل سلامة والديهم ومن أجل الإقتصاد

بعض خبراء الصحة يدعمونهم ، قائلين إن الإجراءات الوقائية الأخرى ، مثل ارتداء القناع العالمي ، يمكن أن تساعد في الحد من انتشار الفيروس في المدارس

قال كيم كولينز ، أحد الوالدين الذي يعيش بالقرب من بوسطن: "إذا لم يعد أطفالنا إلى المدرسة بدوام كامل بكامل طاقتهم ، فسوف تتسع فجوة الإنجاز بين المناطق المختلفة". إنها جزء من مجموعة شعبية تدعى عودة الأطفال إلى المدرسة ، والتي تدفع المشرعين وقادة المنطقة إلى إرسال المزيد من الأطفال إلى المدرسة

وقع أكثر من 2000 شخص على عريضتهم

قالت كولينز إن التعلم عن بعد في منزلها هذا الربيع كان بالكاد يتعلم على الإطلاق. اعتاد ابنها في المدرسة الثانوية أن يكون لديه 77 يومًا من كتل التدريس اليومية في مواده الأساسية. قال كولينز إنه بمجرد أن تصبح المدرسة افتراضية ، فإن هذه الكتلة التعليمية تقتصر على 50 دقيقة مرتين في الأسبوع

يحاول بعض المشرفين جعل التعلم الشخصي يحدث لكل طالب تريده أسرته

في المناطق الريفية بشمال غرب ولاية بنسلفانيا ، ينتشر حوالي 2000 طالب ينتشرون على مساحة 342 ميل مربع في منطقة مدرسة منطقة سانت ماريز

قال المراقب بريان توث إنه يخطط لجميعهم لحضور المدارس من اليوم الأول في خريف هذا العام ، حيث يرتدي الجميع أقنعة. إذا كان هناك تفشي آخر ، سيتعلم جميع الأطفال في المنزل تقريبًا. لن يكون هناك أي تعديلات أو هجينة

أضاف توث: "هل يمكننا عمل الإقتراح الذي يبلغ طوله 6 أقدام؟ لا. وأي منطقة مدرسية تقول إنها لا تستطيع. سنبعد اجتماعياً قدر الإمكان قدر الإمكان. هذا هو التوجيه الذي لدينا من بنسلفانيا"

قال جوزيف ألين ، الأستاذ المساعد في علم تقييم التعرض في جامعة هارفارد ، إن ارتداء القناع العالمي وتعديل المباني يمكن أن يساعد في إبطاء انتشار الفيروس وما زال يسمح للأطفال بالعودة إلى المدرسة

وذكر "اعطي الأولوية لجلب المزيد من الهواء الخارجي". "استخدم المراوح الصندوقية أو المراوح الميكانيكية الأخرى لتسهيل حركة الهواء الخارجي بالداخل. استخدم منظفات الهواء المحمولة"

يتحول بعض الآباء إلى مواثيق افتراضية

ومع ذلك ، يقلق الآباء الآخرون من عدم القدرة على التنبؤ بفصول الخريف ، أو صحة طلابهم داخل المدرسة وسط جائحة

قامت آنا هوف ، وهي والدة في ضواحي ميلووكي ، بتحويل طفليها في سن المدرسة إلى مدرسة ميثاق افتراضية ، اشيف اكاديمي

قالت هوف أن عائلتها تحب مدرستهم العامة العادية في ميرتون بولاية ويسكونسن ، لكنها شعرت أن المعلمين أصبحوا غير مرتبطين عندما انتقلت الدراسة عبر الإنترنت

وقالت: "بدأت ألاحظ فجوات في تعلم أطفالي ، بمجرد أن أكون معهم في المنزل". "لم يتم تناول أي شيء من قبل المدرسة ، لذلك في نهاية العام كنا نوعًا ما على مفترق طرق"

وقال هوف إنه من شبه المحتوم أن تضطر مدارس العودة إلى التعليم عبر الإنترنت في مرحلة ما من العام المقبل مع استمرار الوباء. تعمل في شركة لتكنولوجيا المعلومات ويمكنها الاستمرار في العمل من المنزل. بهذه الطريقة ، يمكنها الإشراف على تعليم أطفالها

 USA Today