إغلاق المدارس سيكلف الطلاب الآلاف من الأرباح المستقبلية
وفقًا لتقرير جديد من نموذج ميزانية بن وارتون (PWBM) ، هناك مقايضة مالية لإغلاق المدارس: آلاف الدولارات من الأرباح المفقودة للأطفال في المدارس الابتدائية والثانوية حاليًا.
بعد أن ضرب جائحة فيروس كورونا الولايات المتحدة الربيع الماضي ، اضطرت المدارس والجامعات إلى إغلاق أبوابها وسط ارتفاع حالات الإصابة بالفيروس. مع استمرار الوباء ، وكذلك عمليات الإغلاق ؛ لم تدع العديد من المدارس في جميع أنحاء البلاد الأطفال للعودة إلى الفصول الدراسية.
بحلول بداية شهر أكتوبر ، كلفت عمليات الإغلاق هذه الطلاب ما بين 43,000 دولار و 57,000 دولار في أرباحهم المستقبلية ، اعتمادًا على درجاتهم. هذا ما بين 4٪ و 5٪ من أرباحهم المستقبلية المقدرة. يقول التقرير إن الطلاب الأصغر سنًا يخسرون أكثر من زملائهم الأكبر سنًا. ومع استمرار إغلاق المدارس في جميع أنحاء البلاد ، تستمر التكاليف في التراكم.
في كل شهر تستمر فيه المدارس في الإغلاق ، يخسر الطلاب مبلغًا إضافيًا يتراوح بين 12,000 دولار و 15,000 دولار من أرباحهم المستقبلية ، وفقًا لحساب نموذج بن وارتون. وفقًا لبيانات من أسبوع التعليم ، أصدرت 7 ولايات ومقاطعة كولومبيا وبورتوريكو أوامر بإغلاق المدارس كليًا أو جزئيًا ؛ لم تصدر بقية الولايات أي أمر بشأن الإغلاق ، تاركة القرار لمسؤولي التعليم والصحة العامة المحليين.
مع وجود ما يقرب من 56.4 مليون طالب ابتدائي وثانوي في الولايات المتحدة ، فإن الخسائر في الأرباح المستقبلية هائلة. لقد خسر الطلاب من رياض الأطفال حتى السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية 2.8 تريليون دولار منذ إغلاق المدارس في مارس. وإذا ظلت المدارس مغلقة حتى العام الجديد ، فستخسر 2 تريليون دولار أخرى ، حسب تقديرات PWBM.
في هذا السيناريو غير المحتمل ، سيخسر الطلاب أكثر من 100,000 دولار في الأرباح المستقبلية. وإذا ظلوا مغلقين حتى العام الدراسي 2020-2021 ، فسيفقد الأطفال ما يقرب من 200,000 دولار ، مما سيقلل ما يقرب من 15 ٪ من أرباحهم المستقبلية المتوقعة على مدى حياتهم.
"جودة تعليمية أقل"
تنبع الخسائر مما تصفه PWBM بأنه "جودة تعليمية منخفضة" حيث تتدافع المدارس للتحول إلى نموذج التعلم الافتراضي.
"قد يكون إغلاق المدارس والتعليم الافتراضي مكلفًا للطلاب وأولياء الأمور من حيث انخفاض نتائج التعلم ، وتكاليف الصحة العقلية والعاطفية ، وزيادة معدل تعاطي المخدرات والإساءة الجسدية ، وتكاليف الوقت والإنتاجية على الآباء ومقدمي الرعاية ، والآثار السلبية الأخرى ، "أشار تقرير PWBM.
قال تقرير بن "يتفق معظم المعلمين وأولياء الأمور والباحثين على أن الأطفال يحصلون على مستوى تعليمي أقل عبر الإنترنت مقارنة بالفصول الدراسية". "معظم المعلمين ليسوا على دراية بكيفية إجراء الفصول الدراسية عبر الإنترنت ، مما يقلل من جودة التعليم. بالإضافة إلى ذلك ، أفاد العديد من المعلمين أن مشاركة الطلاب في التعليم عن بعد كانت منخفضة ، لا سيما للطلاب من خلفيات محرومة ، بما في ذلك الأسر ذات الدخل المنخفض ، والأسر الوحيدة الوالد ، والطلاب ذوي الإنجازات المنخفضة بالفعل ".
مع مرور الوقت ، تؤكد PWBM أن انخفاض جودة التعليم يؤثر على درجات الاختبار وله "تأثيرات طويلة المدى" على معدل التحاق الطلاب بالكلية ومكاسبهم طوال حياتهم. نقلاً عن دراسة حديثة ، يلاحظ PWBM أنه ما لم تتحسن جودة التعليم بشكل كبير ، فقد لا يتمكن الطلاب من تعويض ما فقدوه من التعلم عند عودتهم إلى الفصل الدراسي ، مما يعني أن خسائر التعلم ستكون دائمًا على الأرجح.
لكن افتتاح المدارس له أيضًا تكلفة اقتصادية مرتبطة بارتفاع حالات الإصابة بفيروس كورونا.
تقدر PWBM أن الاستشفاء وقيمة الحياة وخسائر الإنتاجية لكل حالة من حالات كورونا تساوي ما يزيد قليلاً عن 38,000 دولار بحلول خريف هذا العام - انخفاضًا من حوالي 330,000 دولار في مارس. مع متوسط التكلفة (في الدخل المستقبلي) للطلاب لإغلاق المدارس عند 13,500 دولار ، ينشئ PWBM "عتبة" لإغلاق المدارس: معدل حدوث 0.355 حالة مجتمعية جديدة شهريًا لكل طالب.
بمعنى آخر ، إذا ارتفع معدل الإصابة فوق هذا المعدل ، فإن الفائدة الاقتصادية من إغلاق المدارس تفوق فائدة البقاء مفتوحًا. ولكن مع مرور الوقت ، يلاحظ PWBM أن عتبة إغلاق المدرسة ستزيد على الأرجح.
كتب باحثو بن وارتون: "من المحتمل أن تستمر النتائج الصحية لعدوى كورونا في التحسن مع توفر علاجات ولقاحات جديدة". ستؤدي هذه التحسينات إلى خفض متوسط تكلفة حالة كورونا ، وبالتالي سترفع عتبة عدد الإصابات الجديدة المتوقعة التي يجب أن تظل المدارس مغلقة عندها.
Yahoo finance
إرسال تعليق