دراسة جديدة تقول إن لعب ألعاب الفيديو له تأثير غير متوقع على معدل ذكاء الأطفال
ربط الباحثون قضاء المزيد من الوقت في لعب ألعاب الفيديو مع زيادة الذكاء لدى الأطفال الأمر الذي يتعارض إلى حد ما مع الرواية القائلة بأن الألعاب مضرّة بالعقول الشابة.
في حين أن الاختلاف في القدرات المعرفية كان ضئيلًا ولا يكفي لإظهار علاقة سببية ، يكفي أن تكون بارزًا - وكانت الدراسة حريصة على مراعاة المتغيرات بما في ذلك الاختلافات في الجينات والخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطفل.
وفي الوقت نفسه ، لا يبدو أن مشاهدة التلفزيون واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لهما تأثير إيجابي أو سلبي على الذكاء. يجب أن يكون البحث مفيدًا في النقاش حول مقدار وقت الشاشة المناسب للعقول الشابة.
كتب الباحثون في ورقتهم المنشورة: "تُعرِّف الوسائط الرقمية الطفولة الحديثة ، لكن آثارها المعرفية غير واضحة ومناقشات محتدمة".
"نعتقد أن الدراسات مع البيانات الجينية يمكن أن توضح الادعاءات السببية وتصحيح الدور غير المحسوب عادة للميول الجينية."
نظر الباحثون في سجلات وقت الشاشة لـ 9855 طفلًا في دراسة ABCD ، جميعهم في الولايات المتحدة وتبلغ أعمارهم 9 أو 10 سنوات. في المتوسط ، أفاد الصغار أنهم يقضون 2.5 ساعة يوميًا في مشاهدة التلفزيون أو مقاطع الفيديو عبر الإنترنت ، وساعة واحدة يلعبون ألعاب الفيديو ، ونصف ساعة من التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت.
بعد ذلك بعامين ، تمكن الباحثون من الوصول إلى بيانات أكثر من 5000 من هؤلاء الأطفال. خلال الفترة الفاصلة ، شهد أولئك المشاركون في الدراسة الذين أفادوا بأنهم يقضون وقتًا أطول من المعتاد في ألعاب الفيديو زيادة قدرها 2.5 نقطة ذكاء فوق متوسط الارتفاع.
استندت زيادة نقاط الذكاء إلى أداء الأطفال في المهام التي تضمنت فهم القراءة والمعالجة البصرية المكانية ومهمة تركز على الذاكرة والتفكير المرن وضبط النفس.
من المهم أن نلاحظ أنه على الرغم من أن الدراسة نظرت فقط إلى الأطفال في الولايات المتحدة ولم تفرق بين أنواع ألعاب الفيديو (ألعاب الهاتف المحمول مقابل ألعاب وحدة التحكم) ، إلا أنها لا تزال تمثل نظرة ثاقبة للألعاب ونسبة الذكاء - وتدعم فكرة أن الذكاء ليس كذلك الثابت الثابت الذي ولدنا به.
يقول عالم الأعصاب توركيل كلينبرج ، من معهد كارولينسكا في السويد: "نتائجنا تدعم الادعاء بأن وقت الشاشة عمومًا لا يضعف القدرات الإدراكية للأطفال ، وأن ممارسة ألعاب الفيديو يمكن أن تساعد بالفعل في تعزيز الذكاء".
كما لاحظ الباحثون ، هذه ليست الدراسة الأولى التي تشير إلى أنه يمكن أن يكون هناك رابط بين الوقت الذي يقضيه الأطفال في اللعب وتنمية قدراتهم المعرفية - ويبدو أن هناك فوائد أخرى مرتبطة بألعاب الفيديو أيضًا.
يقول الفريق الذي يقف وراء البحث الحالي أن أحجام العينات الصغيرة ، والتصاميم المختلفة للدراسات ، وعدم مراعاة التأثيرات الجينية والاجتماعية والاقتصادية ، أدت جميعها إلى التقارير المتضاربة حول تأثيرات وقت الشاشة الذي رأيناه حتى الآن . هذه هي القيود التي تهدف هذه الدراسة إلى تقليلها.
كل هذا للقول أن هناك الكثير من العوامل التي تلعب دورًا ، سواء من حيث كيفية تطوير الذكاء وتشكيله والطرق المختلفة التي قد يؤثر بها وقت الشاشة على أجسامنا وعاداتنا - هناك حاجة إلى مزيد من البحث .
يقول كلينجبرج: "لم نفحص تأثيرات سلوك الشاشة على النشاط البدني ، أو النوم ، أو الرفاهية ، أو الأداء المدرسي ، لذلك لا يمكننا قول أي شيء عن ذلك".
نُشر البحث في دورية (Scientific Reports).
إرسال تعليق